В администрации города Владимира прошел брифинг для представителей СМИ на темы, связанные со сферой образования. На вопросы журналистов о ходе капитального ремонта школ, городской реформе образовательных учреждений, предстоящих выпускных экзаменах и наборе в первые классы, летней занятости школьников ответила исполняющая обязанности начальника управления образования и молодежной политики Наталья Китаева.

Так, в 2026 году запланированы работы по капитальному ремонту в пяти общеобразовательных организациях и в дошкольном учреждении.

В настоящее время активно ведутся работы в трех школах № 8, 31, 43. Общая строительная готовность в школе №43 составляет 72%, в школе №8 — 45; и в школе №31 - 40%. 6 марта по итогам конкурсных процедур определен победитель на выполнение работ по капитальному ремонту МАОУ СОШ № 25, В них работы должны завершиться к началу нового учебного года. Также в ближайшее время подрядчик приступит к работам в детском саду № 34. На проведение капремонта МБОУ СОШ № 33 было подано 6 заявок, сейчас работает конкурсная комиссия.

Кроме ремонта зданий и помещений, в бюджете города предусмотрены средства на работы по замене асфальтового покрытия территории СОШ №№ 8, 25, 31, 43, ДОУ №34, автоматической пожарной сигнализации и системы управления эвакуацией в СОШ №8, 25,33 и ДОУ№34, ремонту спортивных площадок СОШ №31, 33, 43, ДОУ № 34 и периметрального ограждения, устройству автоматических ворот и калиток в ДОУ №34 и СОШ № 43, 31, 25.

Также учреждениям, участвующим в программе капитального ремонта, выделены бюджетные ассигнования на оснащение. В настоящее время проводятся закупочные процедуры, приобретается новая учебная мебель, современное оборудование и средства обучения, обновляется технологическое оборудование пищеблока. При закупке оборудования особое внимание обращается на оснащение кабинетов физики и химии, труда, приобретаются цифровые лаборатории по указанным предметам, все необходимое лабораторное оборудование и оборудование для практической деятельности.

Сейчас также ведутся работы по капитальному ремонту объектов инфраструктуры в загородных оздоровительных центрах «Дружба» и «Икар». В ДЮЦО ремонтируют здания медпунктов и пищеблоки. Работы ведутся согласно утвержденному графику и должны быть завершены к 20 мая.

Отвечая на вопросы журналистов, Наталья Китаева подчеркнула, что УОи МП проработаны все вопросы, касающиеся прохождения обучения школьниками даже в случае форсмажорных ситуаций или несоблюения подрядчиками сроков исполнения работ.

Также Наталья Китаева подробно ответила на вопросы, касающиеся функционирования и дальнейших планов создания образовательных центров. За год городской школьной реформы создано 9 ОЦ, они объединили 18 школ и 41 детский сад. В качестве ключевых преимуществ создания образовательных центров, которые она отметила, это, в первую очередь, централизация управления и обеспечения деятельности образовательной организации. В каждом ОЦ сформированы единая система управления, единая кадровая служба. Такое решение повысило качество работы с персоналом, позволило сократить бюрократическую нагрузку на руководителей, обеспечить равные условия труда работникам. Также создана единая бухгалтерия, ведущая учёт доходов и расходов всей образовательной сети, с внедрением облачной бухгалтерии, размещенной на сервере управления образования и молодежной политики, с обеспечением всех мер защиты информации. Такая мера позволила обеспечить лучшее управление ресурсами. Еще одно преимущество - единая контрактная служба (отдел закупок), осуществляющая закупочную деятельность для всего центра, обеспечивая экономию бюджетных средств благодаря крупным объёмам заказов и возможности выбора лучших предложений, что позволяет оптимизировать расходы.

Следующее преимущество создания ОЦ, по словам Натальи Китаевой, заключается в снижении административной нагрузки через унификацию документооборота в организации. Консолидация ресурсов дала «эффект масштаба», который при закупках позволил приобретать более дорогостоящее оборудование, улучшить материально-техническую базу подразделений.

Реорганизация позволила объединить усилия педагогов, сформировать сильные команды предметников. Опытные преподаватели делятся своим опытом через дополнительные занятия и мастер-классы, повышая общий уровень качества образования. В части организации образовательного процесса у всех ОЦ разработаны и утверждены единые образовательные программы для всех уровней общего образования (дошкольного, начального, общего и среднего), в т.ч. адаптированные для воспитанников и обучающихся разных нозологий, в которых прослеживается преемственность в обучении.

В 20205 году Образовательные центры №№ 1,2,5,7,8, приняли активное участие в городских конкурсах «Лучший детский сад» и «Лучшая школа», из них два получили грантовую поддержку администрации города на реализацию представленных в ходе конкурсах проектов на сумму 700 тысяч рублей. В 2026 году структурные подразделения ОЦ продолжают активно участвовать в конкурсах и проектах. Также практически все ОЦ являются инновационными площадками. Например, в ОЦ № 3 функционирует инновационная площадка федерального уровня по апробированию программы алгоритмики и программирования для дошкольников «ПиктоМир», стажировочная площадка Владимирского института развития образования имени Л.И. Новиковой и ГБПОУ ВО «Владимирский педагогический колледж», муниципальный ресурсный центр "Формирование культуры безопасности детей дошкольного возраста в разных видах культурных практик".

Об успешности функционирования образовательных центров можно судить по результатам государственной итоговой аттестации выпускников 9-ых и 11-ых классов. Улучшили средний балл по русскому языку выпускники 9-ых классов образовательных центров №№ 2, 4, 6 и 9. Качество образования по русскому языку значительно возросло во всех образовательных центрах. Средний балл ОГЭ по математике повысился во всех образовательных центрах. По сравнению с 2024 годом во всех образовательных центрах доля обучающихся, сдавших этот экзамен на «4» и «5», возросла.

Создан уникальный продукт - «бесшовное обучение», способствующий реализации преемственности в обучении, ускорении адаптации: сокращении стресс-периода у первоклассников (бывших детсадовцев центра) до 1–2 недель вместо полугода.

Все эти меры положительно влияют на развитие и функционирование муниципальной системы образования, создают условия для успешной профессиональной деятельности педагогов и образовательной деятельности учеников и воспитанников, отметила Наталья Китаева.

Источник: Управление по связям с общественностью и СМИ

Опубликовано: 27.03.2026 13:21:32